هر افت تحصیلی نشانه اختلال یادگیری نیست؛ ضرورت تشخیص دقیق مشکلات دانش‌آموزان

رئیس مرکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی ـ تربیتی قروه، با تأکید بر اینکه هر افت تحصیلی الزاماً به معنای وجود اختلال یادگیری نیست، گفت: مشکلات آموزشی، خانوادگی، رفتاری و شرایط محیطی نیز می‌توانند بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تأثیرگذار باشند و تشخیص دقیق علت مشکل، نخستین گام برای انتخاب مداخله مناسب است.

رئیس مرکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی ـ تربیتی قروه، با تأکید بر اینکه هر افت تحصیلی الزاماً به معنای وجود اختلال یادگیری نیست، گفت: مشکلات آموزشی، خانوادگی، رفتاری و شرایط محیطی نیز می‌توانند بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تأثیرگذار باشند و تشخیص دقیق علت مشکل، نخستین گام برای انتخاب مداخله مناسب است.