زاد الأمل الأكاديمي. حصل الطلاب على درجة ونصف أكثر في الامتحانات
وقد أدى ارتفاع معدل التعليم للفرد في الدولة بمقدار 6 أضعاف إلى نمو الطلاب بمعدل درجة ونصف، وهو ما يبدو واعداً بالنظر إلى ظروف المجتمع.
وقد أدى ارتفاع معدل التعليم للفرد في الدولة بمقدار 6 أضعاف إلى نمو الطلاب بمعدل درجة ونصف، وهو ما يبدو واعداً بالنظر إلى ظروف المجتمع.
سفير مجموعة عرجان الاجتماعية: علي رضا كاظمي أشار إلى تطوير المدارس الداخلية وقال في حفل الاستفادة المركزة من المشاريع التربوية والتعليمية: لقد حظي تطوير هذه المدارس بالاهتمام خاصة في المناطق البدوية، واليوم ارتفع عدد المدارس الداخلية البدوية من 157 إلى 179 مدرسة خاصة للطلاب الرحل.
مشيراً إلى أن معدل التعليم للفرد في البلاد قد زاد أكثر من 6 مرات، واعتبر هذه العملية أحد إنجازات تطوير التعليم وأضاف: إن تطوير البنية التحتية التعليمية والمعاهد الموسيقية قد أرسى الأساس لتنفيذ برامج تحسين جودة التعليم.
وأشار وزير التربية إلى تنفيذ حملة الجهاد العلمي واقتداءً بمدرسة البرز، وتابع وزير التربية والتعليم: ما يقرب من 1500 مدرسة نهارية وليلية تعمل بشكل هذه الحملة، والهدف منها تحسين المستوى الأكاديمي للطلبة وتحسين أدائهم الأكاديمي.
وأشار الكاظمي إلى نتائج هذه التدابير في الامتحانات النهائية، وقال: إن متوسط المعدل النهائي للطلبة في جميع أنحاء البلاد تحسن بمعدل 1.15 نقطة.
وأكد أن هذه التطورات تحققت في ظروف الحرب وبينما كان التدريب يتم بشكل افتراضي ولم تكن الحصص حضورية، قال: إن هذه الإنجازات تظهر أنه من الممكن مواصلة طريق تحسين جودة التعليم حتى في الظروف الصعبة بالتخطيط والجهد.
وأشار وزير التعليم إلى نجاح الطلاب الإيرانيين في المسابقات العلمية الدولية، وقال: في تاريخ الجمهورية الإسلامية الإيرانية، بلغ إجمالي عدد الميداليات الذهبية التي فاز بها في هذه المسابقات 11، لكن طلاب البلاد فازوا هذا العام بـ 18 ميدالية ذهبية دولية.
وأضاف: فاز الطلاب الإيرانيون بأكثر من 131 ميدالية ملونة في المسابقات الرياضية، وهذه النجاحات هي نتيجة الاستثمار في التعليم والجهود المبذولة لتحسين الجودة.
وفي الختام، أشار كاظم إلى برامج هذه الوزارة في مختلف المجالات، وقال: في مجال تطوير العدالة التربوية وتحسين جودة التعليم والأنشطة التربوية والتغييرات في المناهج، تم وضع إجراءات وبرامج خاصة على جدول الأعمال.
وأعلن وزير التربية والتعليم، مؤكدا على أولوية التعليم وجها لوجه، عن شرط التعليم الافتراضي. وبحسب الكاظمي، في المواقف الخاصة والطارئة عندما تتعرض سلامة الطلاب والمعلمين للخطر، ستصبح المدارس افتراضية. ويتم اتخاذ القرار بشأن كيفية عمل المدارس وفقًا للظروف الأمنية لكل منطقة وبمشاركة السلطات المحلية.
وأعلن وزير التربية والتعليم تسليم سلطة اتخاذ قرار إغلاق المدارس إلى هذه الوزارة في الحكومة، وقال إن الاستعداد لبدء العام الدراسي وصل إلى 100%. كما تم تطوير برامج لإدارة النقص في الموارد البشرية واحتجاز مهري آرام.
أعلن وزير التربية والتعليم، مؤكداً على الالتزام بمعايير التسجيل في المدارس، أنه يُسمح للمدارس غير الحكومية فقط بتلقي الرسوم الدراسية المعتمدة، وليس إلزامياً الحصول على رسوم إضافية؛ كما لا يحق لمديري المدارس العامة الحصول على أي أموال أثناء التسجيل.