كيف تصل السجائر والـvape إلى الطلاب؟

إحالة مخالفات المحلات التجارية المحيطة بالمدارس في بيع السجائر للطلبة إلى الجهات القضائية.

وبحسب تقرير السفير أرجان، كتب: إن إطلاق مقاطع فيديو للطلاب وهم يدخنون في الفصول الدراسية ودورات المياه المدرسية، إلى جانب ملاحظة المراهقين الذين يستخدمون السجائر الإلكترونية والسجائر الإلكترونية قبل دخول المدرسة أو في الطريق من وإلى المدرسة، أثار مرة أخرى مسألة استخدام هذه المواد في سن مبكرة وكيفية حصول الطلاب على هذه المنتجات. في محادثة أجريناها مع طالب يبلغ من العمر 14 عامًا يستخدم السجائر والفيب، ذكر الشعور الجيد الذي يشعر به بعد استخدام هذه المنتجات. قال الطالب أيضًا إنه يمكنه شراء السجائر دون علم والديه وطلب السجائر الإلكترونية عبر الإنترنت وتوصيله إلى منزله.

هذه المحادثات تطرح سؤالاً مهماً أمام العائلات والمؤسسات المسؤولة وهو؛ ما هي الطرق التي يحصل بها المراهقون على منتجات التبغ والنيكوتين وما مدى فعالية الآليات القائمة في منع هذا الوصول؟ كما أن الفيب أو السيجارة الإلكترونية ليست بالضرورة خالية من النيكوتين، على عكس فكرة أنها آمنة في بعض الأحيان، فقد أعلنت منظمة الصحة العالمية أن العديد من هذه المنتجات التي تحتوي على النيكوتين تسبب الإدمان ويمكن أن يحتوي الهباء الجوي الناتج على مواد سامة وضارة. يمكن أن يؤثر استخدام النيكوتين خلال فترة المراهقة سلبًا أيضًا على نمو الدماغ ووظائفه مثل التعلم والانتباه والتحكم في الانفعالات.

في مثل هذه الحالة، لا يمكن تحقيق منع استهلاك هذه المواد بين الطلاب من خلال التحذيرات التعليمية وحدها، وينبغي أيضًا النظر في الوصول إلى المنتجات ومراقبة نقاط التوريد والتحديد المبكر للسلوكيات عالية الخطورة وتمكين الأسر في هذا الاتجاه.

نشاط 34 ألف مدرسة في برنامج مراكز دعم الحياة

قال سميح إبراهيمي، مدير عام الشؤون التربوية والإرشاد والرعاية ضد الأضرار الاجتماعية بوزارة التربية والثقافة، في مقابلة مع المراسل الاجتماعي السفير أرجان، عن الإجراءات الوقائية التي اتخذتها الوزارة: تم تصميم وتجميع برنامج مركز مساعدي الحياة بهدف بناء القدرات لجذب مشاركة الأقران في الوقاية الأولية من الإدمان والسلوكيات عالية الخطورة.

وأوضح: يتم في هذا البرنامج بذل الجهود لتمكين الطلاب في مجال الوقاية من الإدمان والسلوكيات عالية الخطورة من خلال تشكيل مجموعات دعم الطلاب والتواصل معهم ومشاركة الجهات المعنية في المدرسة والأحياء. وبحسب الإبراهيمي؛ بالتعاون مع أولياء الأمور والمدرسة وأصحاب المصلحة المحليين، يشارك الطلاب في تحديد السلوكيات عالية الخطورة، وصياغة استراتيجيات وقائية، والحصول على الدعم، وتصميم وتنفيذ مشاريع مدرسية صغيرة، وتوثيق الإجراءات. وقال مدير عام الشؤون التعليمية والإرشاد والرعاية ضد الأضرار الاجتماعية بوزارة التربية والتعليم، مشيراً إلى تنفيذ هذا البرنامج في عام 2018م: في العام الدراسي 1405-1404هـ، بلغ عدد المدارس المنتسبة إلى مراكز دعم الحياة نحو 34 ألف مدرسة.

مستشار في 21000 مدرسة؛ ما هو وضع المدارس الأخرى؟

أحد المحاور المهمة لمنع السلوكيات عالية الخطورة في المدارس هو تحديد الطلاب المعرضين للخطر في الوقت المناسب وتزويدهم بإمكانية الوصول إلى الخدمات الاستشارية. وقال الإبراهيمي: يوجد حاليًا مرشدون في 21 ألف مدرسة، والأولوية هي تعيين مرشدين في المدارس في المناطق المعرضة للخطر. في المدارس التي ليس لديها مستشار معتمد، يعمل المعلمون المدربون كمرشدين اتصال، ويتم تقديم خدمات الاستشارة والإحالة من خلال هؤلاء الأشخاص ومراكز الاستشارة والخدمات النفسية في المناطق. كما قدم خط 1570 كأحد طرق الوصول إلى الخدمات الاستشارية التعليمية. إن تحديد التغيرات السلوكية والتراجع الأكاديمي المفاجئ وتغيرات المزاج والعزلة الاجتماعية، إلى جانب تقديم المشورة دون وصم وإحالة الحالات عالية الخطورة إلى المراكز المتخصصة، يمكن أن تكون فعالة في التعامل مع مشاكل الطلاب في وقت مبكر.

تعاون 14 مؤسسة للرعاية الاجتماعية للطلاب

صرح مدير عام الشؤون التعليمية والإرشاد والرعاية ضد الأضرار الاجتماعية بوزارة التربية والتعليم عن التعاون بين المؤسسات المسؤولة للتعامل مع الأضرار الاجتماعية للطلاب: وقد تشكل المحور الرئيسي لهذا التعاون في شكل الائتلاف الوطني لنظام الرعاية الاجتماعية للطلاب تحت اسم الرمز. ووفقا له؛ وتتبع هذه الآلية بناء على قانون حماية الطفل والمراهق ووثيقة ائتلاف البدو ولائحته التنفيذية وخطة التنمية السابعة، ويشارك في عضويته 14 مؤسسة منها وزارة الصحة والفرج ومؤسسة التعاون والقضاء ووزارة التربية والتعليم.

وقال الإبراهيمي، في إشارة إلى احتمال مخالفات الباعة في محيط المدارس، إن “التربية ترفع مخالفات المحلات التجارية في محيط المدارس إلى الجهات القضائية والأماكن”. كما أكد على دور التدريب على الرعاية الذاتية ومراكز دعم الحياة في زيادة وعي الطلاب. وفقاً للمادة 10 من اللائحة التنفيذية للقانون الوطني الشامل لمكافحة ومكافحة التبغ، يحظر بيع منتجات التبغ عبر الإنترنت وآلات البيع. وأيضًا، وفقًا للمادة 11 من هذه اللائحة، إذا كان البائع شكًا في عمر المشتري، فعليه أن يطلب وثيقة هويته للتحقق من أن عمره لا يقل عن 18 عامًا. هذه الضوابط، إلى جانب التقرير الميداني لأحد الطلاب الذي تحدث عن إمكانية طلب السجائر الإلكترونية عبر الإنترنت، تؤكد ضرورة فحص طرق توريد هذه المنتجات.

تعليم الأسر؛ من التعرف على العلامات إلى التحدث مع المراهقين

وقال الإبراهيمي عن برامج تثقيف الوالدين: تتم متابعة التثقيف الأسري من خلال رابطة أولياء الأمور والمربين وعقد دورات تركز على مهارات التواصل الفعال مع المراهقين والتعرف على علامات التدخين وكيفية التعامل مع الأطفال. ووفقا له؛ ومن بين المواضيع التي تهم هذه التدريبات تعريف أولياء الأمور بالتغيرات السلوكية والمزاجية لدى المراهقين والأجهزة المتعلقة باستهلاك منتجات النيكوتين وكيفية التحدث مع الأطفال. وأضاف: يتم توفير أدلة تربوية من خلال شبكة شاد، ويمكن للوالدين استخدام خط 1570 للحصول على إرشادات حول كيفية التحدث والتعامل مع أبنائهم.

كما أعلن مدير عام الشؤون التعليمية والإرشاد والرعاية ضد الأضرار الاجتماعية بوزارة التربية والتعليم عن إعداد دليل للوقاية الأولية من الإدمان والسلوكيات عالية الخطورة لجميع المقررات الأكاديمية الثلاث، والذي يتبع تدريب وتمكين الطلاب وأولياء الأمور والموظفين. يمكن أن يلعب التعليم الأسري دورًا أكثر فعالية عندما يعرف الآباء، بالإضافة إلى التعرف على علامات الاستخدام المحتملة، كيفية التحدث مع أطفالهم دون تهديدات أو إذلال أو معاملة عقابية، ويطلبون المساعدة من خدمات الاستشارة إذا لزم الأمر. وفي الوقت نفسه، لا يمكن إلقاء مسؤولية منع القاصرين من الوصول إلى منتجات التبغ على عاتق العائلات فقط.

منع الأضرار الاجتماعية دون ميزانية مخصصة

ومن النقاط المهمة في الإجابات التي قدمها مسؤول وزارة التربية والتعليم، مسألة الموارد المالية للبرامج الوقائية. وردا على سؤال حول حجم الميزانية المخصصة هذا العام للوقاية من التدخين وغيره من الأضرار الاجتماعية بين الطلاب، قال الإبراهيمي: لم يتم تخصيص ميزانية لنائب مدير التعليم والثقافة لهذا الموضوع. إن عدم معرفة حجم الموارد المالية، وتكلفة تنفيذ البرامج، ومؤشرات تقييم النتائج يجعل من الصعب قياس مدى ملاءمة المرافق القائمة مع مجموعة احتياجات المدارس.

مراقبة المعروض من التعليم للطلاب

إن رواية طالب يبلغ من العمر 14 عامًا يقول إنه يستطيع شراء السجائر والفيب في المنزل دون علم عائلته، إلى جانب الصور المنشورة للتدخين في البيئات التعليمية، تظهر ضرورة دراسة هذه القضية عن كثب. تتطلب الوقاية الفعالة من التدخين واستخدام السجائر الإلكترونية بين المراهقين مجموعة منسقة من التدابير؛ من التدريب والاستشارات إلى مراقبة نقاط التوريد والتعامل مع المبيعات غير المصرح بها والتقييم المستمر لنتائج البرنامج. السؤال الرئيسي هو هذا؛ إلى أي مدى تمكنت هذه التدابير من الحد من حصول المراهقين على منتجات النيكوتين؟