للمدرسة دور رئيسي في تعزيز الثقافة والهوية الدينية

قزوين - أكد إمام جمعة الوند على دور المدارس في التربية الدينية للطلاب، قائلًا: إن المدرسة، إلى جانب التعليم العلمي، يمكنها أن تؤدي دورًا فاعلًا ومؤثرًا في تعزيز الهوية الدينية والأخلاقية للطلاب.

وبحسب مراسل مهر، أكد حجة الإسلام أسد الله رضواني، في لقاء مع مدير عام التعليم في قزوين، على ضرورة تعزيز ثقافة الصلاة في المدارس، وشدد على تطوير حضور دعاة خطة أمين، وتعزيز البرامج المتعلقة بالعفة والحجاب، وتنفيذ خطة "الميمات الثلاثة" التي تركز على المسجد والحي والمدرسة.

وأشار إلى مكانة المدارس في تعليم جيل المستقبل، وقال: "المدارس من أهم المنصات التعليمية، والاهتمام بالبرامج الثقافية والدينية إلى جانب التعليم العلمي يمكن أن يلعب دورا فعالا ورئيسيا في تعزيز الهوية الدينية والأخلاقية للطلبة".

وأضاف رضواني: من أجل مأسسة ثقافة الصلاة بين الطلاب، يجب أن يكون هناك حضور أكثر نشاطاً لمبشري خطة أمين في المدارس، ويجب أن تتبع برامج الصلاة الجماعية بأسلوب جذاب وفعال ومناسب لاحتياجات جيل المراهقين.

وذكر أن تعزيز ثقافة الصلاة يتطلب تعاون النظام التعليمي والمعلمين والأسر، وأوضح أن البرامج المتعلقة بالصلاة لا ينبغي أن تقتصر على إقامة الاحتفالات، بل ينبغي تقديمها من خلال تعزيز المعرفة والمعتقدات الدينية لدى الطلاب، وتزويدهم بأساس الصلاة واستمرار هذا الواجب الإلهي في الحياة اليومية.

كما أكد هذا المسؤول على أهمية تعزيز ثقافة العفة والحجاب في البيئات التعليمية، وأشار إلى أن تحقيق هذا الهدف يتطلب تخطيطا ثقافيا وتعليميا مستمرا وحوارا فعالا مع الطالبات وشرحا صحيحا للقيم الدينية.

وتابع: إن الاستفادة من قدرات المدربين التربويين والمبشرين الدينيين والمنظمات الطلابية يمكن أن تساعد في تعزيز المعتقدات الدينية وتعزيز المسؤولية الاجتماعية لجيل المراهقين. ولذلك لا بد من الاهتمام بمسألة العفة والحجاب بمنهج واعي ومتناسب مع المتطلبات العمرية للطالبات.

وفي جزء آخر من كلمته، اعتبر رضواني تنفيذ مشروع "الميمات الثلاثة" المتمحور حول المسجد والحي والمدرسة أساساً لتعزيز التعاون بين المؤسسات التعليمية وأكد على ضرورة التنسيق بين هذه المجموعات لتوسيع الأنشطة الثقافية والدينية.

وذكر: أن الربط بين المسجد والمدرسة والحي يمكن استغلال قدرات الناس والتربوية لتعزيز ثقافة الصلاة، وتعزيز العفة والحجاب، وتعزيز الأنشطة الثقافية بين الطلاب.