ماذا نتعلم من الحيوانات؟

يروي كتاب «ماذا نتعلم من الحيوانات؟» قصة طفل يُحاكم أمام محكمة الحيوانات بعد أن آذى عدداً منها، ويُمنح فرصة للتعويض، فيتعلم من صفات الحيوانات دروساً.

وفقا لمراسل مهر، إذا ذهبنا للمحاكمة في يوم من الأيام بتهمة التحرش بالحيوانات، فما هو الدفاع الذي لدينا عن سلوكنا؟ كتاب ماذا نتعلم من الحيوانات؟ الفيلم من تأليف زينب علي زاده لوشابي، ويحكي قصة صبي مرح، بعد أن اعتدى على العديد من الحيوانات، وجد نفسه فجأة في موقف المتهم أمام محكمة الحيوانات. حيث سيتم تحديد سلوكه.

عندما يفتح المرح قدميه على الملعب

الصبي في القصة، دون أن يفكر في عواقب أفعاله، يرسم قطة الحي ويرش عش النمل بالخراطيم. ربما بالنسبة له، هذه مجرد مقالب طفولية، لكن حيوانات القصة لها وجهة نظر مختلفة. لقد قدموا الصبي للمحاكمة ويعتقدون أنه مثلما يحق للإنسان أن يعيش، يجب أن تكون الحيوانات أيضًا قادرة على العيش دون التعرض للأذى.

وفي المحكمة صدر حكم مشدد على الصبي. هو، الذي ربما لم يأخذ سلوكه على محمل الجد حتى تلك اللحظة، يواجه الآن عواقب أفعاله، ويفكر بدافع الخوف في سلوكه مع الحيوانات.

في هذه المرحلة، تدخل بارفانه القصة وتطلب فرصة للصبي؛ فرصة للتعويض عن ذلك.

ثلاثة أيام للإفلات من العقاب

تقبل الحيوانات عرض الفراشة، ولكنها تضع شرطًا للصبي. وفي ثلاثة أيام عليه أن يكتب عشر ملاحظات عن خصائص الحيوانات وسلوكياتها التي يمكن أن يتعلمها الإنسان منها. وبهذه الطريقة يتحول حكم الصبي من عقوبة قاسية إلى مهمة غريبة ومختلفة؛ مهمة تجبره على إلقاء نظرة فاحصة على الحيوانات بدلاً من إيذائها هذه المرة.

وفي سياق هذه الكتابات، يدرك أن الحيوانات التي كانت مجرد جزء من محيطه من قبل، لكل منها خصائص يمكن التفكير فيها.

من أول الحيوانات التي يذهب إليها الصبي هي الذبابة. ربما قليل من الناس يعتبرون الذبابة مخلوقًا نموذجيًا، لكن الصبي ينظر إلى سلوكها من زاوية مختلفة ويكتب عن سعي الذبابة وإصرارها.

ويربط هذه الميزة بحياة الناس ويقول إنه إذا كان الناس مثابرين على تحقيق أهدافهم، فمن المحتمل أن يكونوا أكثر نجاحًا في أشياء كثيرة. إذا لم تنجح إحدى الطرق، يمكنك تجربة طريقة أخرى ولا تستسلم مبكرًا للوصول إلى هدفك.

ماذا نتعلم من الديوك والكلاب والطيور؟

الديك هو تذكير بالفجر للصبي. إنه يدرك أن عائلة الديك تذهب إلى الفراش مبكرًا في الليل حتى يتمكنوا من الاستيقاظ في الصباح الباكر والحصول على مزيد من الوقت لعملهم.

ويظهر له الكلب سمة أخرى؛ الولاء عندما يرى الكلب الحب من شخص ما، فإنه لا يتركه دون إجابة، بل ويعرض نفسه في بعض الأحيان للخطر لرد الحب.

كما تقود الطيور الصبي إلى مفهوم آخر: اللطف والتضحية. يرى صبر الطيور ورعايتها لفراخها ويتعلم كيف تأخذ الوقت الكافي لتربيتها.

النملة هي شخصية مهمة أخرى في كتابات باساريك. مخلوق صغير لا يتوقف عن المحاولة رغم حجمه. يكتب باساريك عن مثابرة النمل ويخلص إلى أنه من أجل تحقيق الهدف، لا ينبغي للمرء أن يستسلم عند أول فشل أو تعب.

كما يمنحه الأسد صورة الشجاعة؛ الشجاعة التي في الكتاب لا تعني الجرأة. قد يكون الأسد خائفًا، لكنه لا يتراجع عن الخطر، وإذا لم يتمكن من التعامل معه بمفرده، فإنه يستخدم قوة المجموعة والتحالف.

للنحل أيضًا مكانة خاصة في قائمة الحيوانات الصبيانية. يرى تقسيم العمل والتعاون في حياة الخلية؛ لكل نحلة مهمة، ومجموعة هذه المهام هي التي تحرك حياة الخلية. من هنا يفهم الصبي أهمية وجود هدف مشترك والوفاء بالمسؤوليات. الجميع يفعل شيئًا ما، لكن النتيجة النهائية تعتمد على تعاون الجميع.

كما يصبح الجمل ذريعة للحديث عن الصبر والمقاومة. وبالنظر إلى قدرة الجمل على تحمل المواقف الصعبة، يتوصل الصبي إلى استنتاج مفاده أن الوصول إلى الهدف ليس طريقًا سهلًا دائمًا، وفي بعض الأحيان يجب عليك التحلي بالصبر والمقاومة للتغلب على الصعوبات.

بعد ذلك، يذهب الصبي إلى النسر؛ طائر معروف بحدته. ويربط هذه الخاصية باليقظة في حياة الإنسان ويكتب أن كوننا حادين يمكن أن يساعدنا في رؤية الأشياء التي يمر بها الآخرون.

في رأيه، الثعلب ليس مجرد حيوان ذكي. ينتبه الصبي لعلاقة الثعلب بأسرته والأهمية التي يوليها لأقاربه، ومن هذه الصفة يتوصل إلى مفهوم الحب وأهمية الأسرة.

وبهذه الطريقة، في الأيام الثلاثة التي كان من المفترض أن يجد فيها الصبي طريقة للهروب من العقاب، يواجه مجموعة من الخصائص السلوكية التي تغير نظرته للحيوانات وحتى لنفسه.

"ماذا نتعلم من الحيوانات؟" ويحاول نقل المفاهيم الأخلاقية والتربوية لجمهور الأطفال من خلال طريق الحادثة والفكاهة. لا يواجه الصبي قائمة مباشرة من ما يجب فعله وما لا يجب فعله، ولكن من خلال قصة غير عادية، مع قضايا مثل المثابرة، والصباح الباكر، والولاء، واللطف، والشجاعة، والتعاون، والصبر، والدقة.

وفي هذه الأثناء، يتم أيضًا طرح العلاقة بين الإنسان والحيوان كجزء من حياة الطفل اليومية. تطلب منه القصة ألا ينظر إلى الكائنات التي تعيش حوله على سبيل اللهو أو التسلية فقط، وأن ينظر إلى سلوكها وحقها في الحياة.

ومن خلال اختيار الصبي اللعوب ليكون الشخصية الرئيسية، يكون المؤلف قد حول أجواء القصة إلى تجربة قريبة من عالم الأطفال؛ الطفل الذي يُعاقب في البداية على سلوكه، لكنه يحصل في النهاية على فرصة لتعلم شيء ما عن نفسه وسلوكه من خلال النظر عن كثب إلى الطبيعة.

هذا الكتاب مكتوب للأطفال فوق سن الثامنة، وهو مبني على قصة فكاهية وخيالية، ويمكن أن يوفر سياقًا للنقاش حول العلاقة بين الإنسان والحيوان، والمسؤولية والميزات التي تستخدم أيضًا في الحياة اليومية.

كتاب ماذا نتعلم من الحيوانات؟ تأليف زينب علي زاده لوشابي، صدر عن دار جمكاران للنشر 83 صفحة.